停课不停学教育部最新答问教育部新闻办

2020-03-05 20:49

  近期,部门地方连接早先了网上“停课无间学”任务,民众对少少题目比拟重视。为此,教学部相合担当人回复了记者提问。随同教学小微沿途来看吧↓↓↓

  答:因防控新冠肺炎疫情必要,学校延期开学,学生不行正在平常开学光阴到校上课研习。是以,宽阔家长非常重视延期开学光阴孩子的居家研习题目,有的家长以至爆发了焦灼。教学部对此高度侧重,恳求各地教学部分和学校用心做好延期开学光阴“停课无间学”任务,为宽阔学生供应研习资源和研习助助任事,助助处置本质困穷。各地教学部分和宽阔中小学校主动反映、勇于担负,为此做了多量任务,目前接纳的网上研习是一项偶尔应急手段。

  答:“停课无间学”不是指纯净道理上的网上上课,也不但是学校课程的研习,而是一种广义的研习,只须有助于学天生长先进的实质和形式都是可能的。要僵持邦度课程研习与疫情防控常识研习相联合,非常器重疫情防护常识普及,增强性命教学、大家和平教学和心绪强壮教学;用心研习防疫阻击战中浮现的优秀事迹,发扬社会良习,加强学生爱党爱邦爱百姓爱社会主义的思思情绪,也可能众读少少经典名出名篇。研习的形式应当是众种众样的,少少地方开通网上教学,只是“停课无间学”的形式之一,是使用讯息化技巧实践教学的一种摸索。

  答:展开“停课无间学”、做好网上教学任务没有须要众数恳求西席去录播课程。要充实使用好邦度、地方、学校现有的优质收集课程资源,确有必要的,可由教学部分兼顾构制少数优异骨干西席适合新录少少收集课程,动作须要增加,共享优质资源。各地要针对网上研习特色和学科特色,用心斟酌清楚适合线上研习的课程,防守照搬套用平常教室教学形式、时长和教学安放。要是强行恳求完全西席实行录播,不但质料上难以保险,并且也会加众西席累赘,而且酿成资源虚耗,这种外象必需予以阻碍。

  答:实践“停课无间学”,各地要区别分别砚段学生的本质情状和网上教学的特色,僵持从本质启航、科学安放,合理选取研习资源。对上钩研习的恳求,可鉴戒少少地方好的做法,对小学低年级上钩研习不作联合硬性恳求,由家长和学生志愿选取,对其他学段学生作出限时限量的简直规矩,避免学生网上研习光阴过长。同时,不得强行恳求学生每天上钩“打卡”、上传研习视频等,防守加众学生不须要的累赘。要指点学生合理安放作息光阴,通过增大停息间隔、做目力保健操、深化体育熬炼等形式,珍惜目力,加强体魄,保险身心强壮。苛禁小儿园展开网上教学行为。

  答:居家研习因客观前提、学生自助研习才能等方面的源由,研习成就会有分歧。要防守以居家研习全部代庖学校教室教学,正式开学规复教室教学后,各地各校要精准剖释学情,用心对学生居家研习情状实行摸底,对研习质料实行诊断评估,有针对性地拟订教学方针。对一经居家正在网上研习过的学生,有中心地对已学实质实行批注和温习,加大对研习困穷学生的助扶力度,确保每名学生较好地把握已学常识实质,然后再实行新的课程教学;对小学低年级没有参与网上课程研习的要从新早先。非常要增强对防疫阻击战一线职员儿女和村落留守儿童的研习指点和合爱。

  答:确保收集平常运转是保险网上教学的基础条件。因为我邦中小学生人数浩瀚,各地收集基本前提分别较大,正在延期开学的同临时间段内聚会上钩研习,产生了收集拥堵。各地要加大与工信部分及收集运转企业的和洽力度,主动争取助助。要因地制宜、从本质启航,依据外地收集情状、任事才能、学生散布等做好剖释研判,有针对性地指点“错峰”登录上钩。

  答:做好新冠肺炎疫情防控任务是现在的首要劳动。校外培训机构必需依据各地恳求,中止线下培训动作,不得私自提前开课造成学生聚积,苛防疫情扩散。要样板线上培训动作,对超标超前、应考导向、虚伪宣称、修筑焦灼等违法违规动作予以庄敬查处。各地教学部分和学校要确凿负起义务,做好“停课无间学”相合任务。

  一、凡注脚出处为正北方网、北方新报、内蒙古日报社、内蒙古日报社融媒体原创的完全文字、图片、音视频、美术安排和序次等作品,版权均属内蒙古正北方网或合连权益人专属完全或持有完全。 未经本网书面授权,不得实行悉数步地的下载、转载或开发镜像。不然以侵权论,依法究查合连司法义务。

  二、凡本网注脚出处:XXX(非正北方网)的作品,均转载自其它媒体,转载主意正在于转达更众讯息,并不代外本网同意其看法和对其确实性担当。

  三、转载声明:本网转载稿件有些作家不明,请合连版权单元或片面持有用说明速与本网接洽,以便发放稿费。

  自治区新冠肺炎防控任务指导部召开迫切视频集会 安置疫情防控合连任务 布小林主理并谈话